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Beiträge

Weite Sprünge beim Känguru 2023 am LAU

17. Mai 2023/in MINT-Tagebuch, Uncategorized /von LAU546679491

Insgesamt 400 Schülerinnen und Schüler des Laurentianums nahmen am Ende teil und knobelten zwei Schulstunden lang an Aufgaben zu verschiedenen Bereichen der Mathematik. Nach Wochen des gespannten Wartens trafen sich nun einige Preisträgerinnen und Preisträger der Erprobungs- und Mittelstufe zur Siegerehrung.

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Toller Erfolg für Mara M. bei „Jugend forscht“

21. März 2023/in MINT-Tagebuch, Uncategorized /von LAU546679491

Jugend forscht ist sicherlich der bekannteste Wettbewerb für Schülerinnen und Schüler, Auszubildende und Studierende zwischen zehn und 21 Jahren, die sich für MINT (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik) begeistern. Beim aktuellen Regionalwettbewerb im Heinz-Nixdorf-Museumsforum in Paderborn trat Mara Meier für das Laurentianum an und konnte am Ende einen tollen zweiten Platz im Bereich Chemie und zusätzlich 3 Sonderpreise mit nach Hause nehmen.

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Science Slam: 3. Platz im Bundesfinale

13. März 2023/in MINT-Tagebuch, Uncategorized /von LAU546679491

Matty L., Melina P., Marlon K. und Liliana P. vom Gymnasium Laurentianum haben erfolgreich am Wettbewerb „MINT-EC SchoolSlam mit British Council“ teilgenommen.

Mit ihrem englischsprachigen Erklärvideo zum Thema „time dilation“ haben sie die Jury und das Publikum überzeugt und belegten den bundesweit 3. Platz.

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Informatik Biber

27. Februar 2023/in MINT-Tagebuch, Uncategorized /von LAU546679491

200 Schülerinnen und Schüler nahmen in diesem dJahr am Informatik Biber teil Es gab viele 1. und 2. Plätze.

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6. MINT Tag am Laurentianum

21. Februar 2023/in MINT-Tagebuch, Uncategorized /von LAU546679491

Am Donnerstag, 09.02.2023 fand am Gymnasium Laurentianum bereits zum sechsten Mal ein MINT-Tag statt. Um die Schülerinnen und Schüler der Jahrgänge acht und neun praktische Erfahrungen im Bereich MINT (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik) sammeln zu lassen, besuchten sie ganztägig verschiedene Firmen im Kreis Warendorf und Umgebung.

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Platz 2 bei AGtech Competition

7. Februar 2023/in MINT-Tagebuch, Uncategorized /von LAU546679491

Lea A., Anastasia B., Leon K. und Daniel F. L. meisterten die Aufgaben der AgTechCompetition mit Bravour und erreichten mit einer tollen Leistung den zweiten Platz. Herzlichen Glückwunsch!

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Zukunft nachhaltig gestalten – BNE aktiv erleben

20. Dezember 2022/in MINT-Tagebuch, Uncategorized /von LAU546679491

Es dreht sich alles um Nachhaltigkeit

Im aktuellen Projekt des PhaenomexX Ahlen dreht sich alles um das Thema Nachhaltigkeit. Einige Stationen beschäftigten sich mit verschiedenen Themen rund um die Stromversorgung, bei anderen stand der Klimaschutz im Vordergrund und wieder andere untersuchten, wo und wie Kunststoff in unserem Leben überall eine Rolle spielt.

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Mathematische Höhenflüge: Erfolgreiche LaurentianerInnen bei der Mathematik-Olympiade

5. Dezember 2022/in MINT-Tagebuch, Uncategorized /von LAU546679491

Insgesamt 7 Schülerinnen und Schüler des Gymnasium Laurentianum haben in diesem Jahr erfolgreich an der Regionalrunde der Mathematik-Olympiade teilgenommen: Michel H., Robin H., Alina R., Hannah R., Oskar W., Martha W. und Laura T.. Ganz besonders gratulieren wir Oskar W.(9d) zu einem 3. Preis.

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Erfolgreiche Bio-Olympionikin

20. November 2022/in MINT-Tagebuch, Uncategorized /von LAU546679491

Anfang November kam der sehnlich erwartete Brief: LAU-Schülerin Lioba E. hatte bei der Biologie Olympiade teilgenommen und dort stand es schwarz auf weiß: das sogar sehr erfolgreich. Die Biologie Fachlehrerin Janin Lienemann und Schuleiter (und Biologielehrer) Malte Prigge gratulierten herzlich zu diesem Erfolg, wohl wissend, dass die Aufgaben der Biologie Olympiade sehr anspruchsvoll sind.

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Q1 und 2: Einblick in Studium der Mathematik

6. November 2022/in MINT-Tagebuch, Uncategorized /von LAU546679491

Eingeladen von der Fachschaft Mathematik kam Professor Dr. Matthias Löwe am 7.11.2022 ans Laurentianum, um etwa 40 interessierten Schülerinnen und Schülern der Q1 und Q2 einen Einblick in das Studium der Mathematik zu geben.

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