Was im Fach Literatur vermittelt wird, ist enorm vielfältig. Neben der Förderung der Kreativität, wird auch die Arbeit mit dem eigenen Körper geschult. Durch die Zusammenarbeit mit einer Gruppe lernen sich die Kursteilnehmer*Innen auf eine ganz neue Art und Weise kennen. In hohem Maße wird außerdem die Empathiefähigkeit und die interkulturelle Verständigung geschult, da sich die Schauspieler*Innen in bestimmte Rollen und Situationen hineinversetzen müssen.

„Werkzeuge“ dieser Arbeit sind Übungen zur Raumwahrnehmung, Sprache und Stimme, Körperhaltung und Körpersprache. Wer diese Werkzeuge beherrscht, dem eröffnet sich die faszinierende Welt des Spiels. Auch die Bereiche der Lichttechnik, Requisiten, Bühnenbild, Musik und Geräusche lernen die Teilnehmer*Innen kennen. So entsteht im Laufe des Schuljahres während der szenischen Erarbeitungen ein Verantwortungsgefühl aller für die gemeinsame Arbeit und ganz nebenher ein Verständnis für Darstellungsformen des modernen (Schüler-)Theaters.

Durch die vordergründig projektorientierte Arbeit im Literaturunterricht werden auch Selbständigkeit und Kooperationsfähigkeit in besonderem Maße gefördert. Ideen werden gemeinsam in der Gruppe entwickelt, umgesetzt und die Wirkung auf ein Publikum erprobt. Die individuelle oder gemeinsame Reflexion von Präsentationen fördern Kritik- und Reflexionsfähigkeit. Durch die Übernahme von Verantwortung für das eigene Handeln in den verschiedenen Phasen eines Literaturkurses (Einführung neuer Techniken, Erarbeitung eigener Produktideen, Präsentation und Refle-xion) wird auch auf das spätere Leben in Ausbildung und Beruf vorbereitet.