Differenzierung Physik/Informatik

Differenzierungsfach

Physik/Informatik

Grundsätzliches finden Sie hier im aktuellen Curriculum (seit 05.2010).

Hier ein kleiner Umriss:

Die Wahl für das Differenzierungsfach führt die Schülerinnen und Schüler intensiv in den Bereich der Physik mithilfe des Computers ein. Dabei werfen wir zuerst einen Blick auf die

• Geschichte und den grundsätzlichen Aufbau älterer und heutiger Computer.

• Die Sprache des Menschen als Codierung von Information des Gehirns...

… gibt einen Einblick in die Digitalisierung mit den Zahlen „0“ und „1“; aber auch die babylonische Codierung der Stunde zu „60“ Minuten gilt zum Beispiel auch als Möglichkeit Informationen und Rechenvorgänge zu verstehen.

Dazu ist eine Exkursion in das Computermuseum "Heinz-Nixdorf" in Paderborn vorgesehen.

• Die Optik als Möglichkeit sogenannte „dynamische Geometrie Software“, wie GeoGebra, …

… noch genauer kennen zu lernen, bekommen die Schülerinnen und Schülern Animationen auch als Hilfe für den naturwissenschaftlichen und mathematischen Unterricht einzusetzen, sich Zusammenhänge auch durchaus zu Hause selbstständig darzustellen. So können auch komplexere Zusammenhänge aus der Computerperspektive erfasst werden.

Mögliche Beispiele mit freundlicher Unterstützung auf:

Wir arbeiten mit elektronischen Bauteilen, betrachten diese eingehend aus physikalischer Sichtweise und lernen so auch die Logik des Schaltens von Bauteilen kennen:

• Die Diode.

• Der Kondensator.

• Der Einweg-/ Brückengleichrichter.

Mit freundlicher Unterstützung von

Weitere Informationen finden Sie zunächst im Curriculum.